人格在 個人 發展和生活中 發 揮 著多方面的作用，具 體 包括：
自我 認知和自我 發展。人格影 響 一個人 對自己的 認知和 評 價。通 過了解和 發展自己的人格， 個 體可以更好地 認 識自己的 優 點和不足， 並 進行有 針 對性的提升和改 進。
人 際 關係。人格 特徵 決定了 一個人 與他人相 處的方式和交往的 質量。具有 積 極、健康人格 特徵的人更容易建立良好的人 際 關係。
職 業 發展和成功。人格特 質 對 個人的 職 業 發展和成功具有重要影 響。例如， 積 極的 態度、 責任心、自律和合作能力等人格特 質有 助於 個人在工作中取得更好的表 現和成就。
心理健康和幸福感。人格 與 個人的 心理健康和幸福感密切相 關。具有 穩定、 積 極人格 特徵的人更容易保持良好的 心理 狀 態， 應 對生活中的困 難和挑 戰。
對 環境的 適 應和反 應。人格使 個 體能 夠 對各 種不同 環境做出正 確的行 為反 應， 並 將 這些行 為反 應 變成 習 慣性的。它 還涉及到 對已建立的 習 慣性反 應的定型和升 華。
決定命 運。人格 對 個人的命 運具有 決定性影 響，它 與自我 控制力 緊密相 關， 個 體通 過自我 控制力在人格 與 環境的 互動作用下占 據主 導地位， 從而塑造自己的命 運。
預 測未 來。人格 特徵能 夠 對 個人的未 來行 為和 結果 進行一定程度的 預 測。
此外，人格教育 對於培 養健康的 心理 狀 態和 適 應 現代社 會需求的人格 特徵非常重要。它通 過 觀察和 評定 學生的人格特 點， 採用教育 心理 學手段改 進或 補救人格缺陷，促 進 學生人格的平衡 發展。