借古喻今是一種修辭手法，它通過引用歷史事件、文學作品、傳說等古代事物來說明現代問題或表達現代思想。這種方法可以使現代問題更加生動形象，幫助人們更好地理解和接受現代思想。在教育教學中，借古喻今可以幫助學生更好地理解和記憶知識點，並套用知識。
此外，借古喻今的重難點在於如何選擇合適的古代事物，並將其與現代問題或思想聯繫起來，使其更加生動形象和易於理解。例如，在教授數學知識時，可以通過引用古代數學家的思想和方法來幫助學生更好地理解和套用數學知識；在教授語文知識時，可以通過引用古代文學作品來幫助學生更好地理解和欣賞文學作品。
借古喻今還可以深入文化，傳承優秀文化遺產，使學生更深刻地理解自己所處的文化環境，擴展歷史和文化知識面，增強對文化和傳統的認同感，提高文化自信心。同時，它也可以啟發學生從歷史中吸取經驗教訓，幫助他們更好地分析和解決當下的問題，形成更為嚴謹、全面、開闊的思維方式。
最後，借古喻今可以激發學生的思考，使他們在學習中積極探索、創新思路，培養創新精神。