教學組織形式
分組教學是一種教學組織形式，它根據學生的能力或學習成績將學生分爲不同的組進行教學。
這種教學方法旨在解決傳統班級授課制難以照顧到學生個別差異的問題。分組教學可以分爲內部分組和外部分組兩種類型，內部分組是在傳統按年齡編班的班級內，根據學生成績再分爲若干小組進行教學；外部分組則是取消按年齡編班，直接按學生的能力或成績編班。
這種教學方法的優點在於能更好地適應不同學生的水平和特點，便於因材施教，有利於人才培養，同時也有助於學生的交流合作和能力的培養。然而，分組教學也存在一些缺點，比如難以科學地鑑別學生的能力和水平，以及可能導致的快班學生的驕傲情緒和慢班學生學習積極性降低等問題。