合作探究方法是一種教學策略，它強調師生平等、民主、合作，以集體討論去發現新知為主要形式的探討、探究、切磋。以下是合作探究方法的一些特點和操作程式：
突出教師的主導和學生的主體：探究教學法強調的是師生雙邊的活動和學生之間的互動，教師和學生都是教學活動的主體，充分發揮教師的引導作用和充分調動學生的探究主動性。
注重教師的「學」和學生的「悟」：實施探究教學法的一大前提就是教師要了解學生，因此這裡的「學」就是研究學生，研究學法。「悟」就是需要學生將自己思維的主動性發揮出來，學會研究。
教學氛圍民主化：教學民主化是教學中的一種民主教風和學風，它表現為師生在教學中相互尊重、相互信任、相互配合和相互促進，共同完成教學任務。
操作程式：合作探究教學法運用於高中化學不同類型課堂，包括高中化學實驗課、習題課、概念課和綜合課等四種課堂類型，有不同的操作程式。
以上就是合作探究方法的一些基本特點和操作程式，希望對你有所幫助。