大學的通識課旨在培養學生的綜合素質，包括但不限於品行、修養、眼界和思維方式。這些課程通常包括以下幾個方面：
語言課程：包括本國語言課程和外國語言課程，旨在訓練學生的嚴密、清晰的思維能力，同時也是學習其他科學的基本工具。
數學課程：不僅訓練思維能力，還包括對計算機技術的學習，作爲現代社會學習其他科學的基本工具。
文學與藝術課程：培養學生的鑑賞能力和判斷能力，幫助學生用歷史分析的方法看待處理現實生活中的各種問題。
歷史與文化課程：獲得人類文明發展進程的知識，正確認識宇宙、社會以及我們自身，幫助學生把握社會運行的機制和規律。
社會分析課程：幫助學生瞭解社會，正確認識和處理各種複雜的社會問題。
道德思考課程：使學生充分瞭解自身的存在，探索生命的意義，包括科學與技術課程和體育課程。
通識課程是面向全校本科生開設的公共選修課，具有與必修課同等重要的地位。它們旨在引導學生廣泛涉獵不同科學領域，構建合理的知識結構，實現素質教育與專業教育、人文教育與科學學科的有機結合，培養具有創新精神和創新意識的專門人才。