孔子之所以好學，可以從以下幾個方面理解：
學習目的的純粹性：孔子認爲學習的目的是成爲“有道”之人，追求名聞利養並非學習的首要目的。他強調學習本身，不應附加物質性的訴求。
主動性和自覺性：孔子非常注重學習的主動性，認爲學習是一種內在的需要，對學習有着強烈的自覺的渴求。他自信地說，沒有人趕得上他喜歡學問。
興趣和愛好：孔子認爲興趣和愛好是最好的老師，只要學習的動機是源於對學習本身或學習過程的興趣，帶着興趣、帶着熱情去學習，學習就會成爲一種享受和愉悅。
堅持和實踐：孔子早年生活貧困，但他堅持學習，並把終身學習定爲自己的目標。他曾說：“吾十而有五志於學”，並且堅持了下來。
向他人學習：孔子重視向他人學習，他曾說：“三人行，必有我師焉”。這說明孔子是一箇重視向他人學習的人。
周公旦之助：孔子生活的魯國是周公旦的封地，魯國在周代的禮儀文化遺產方面比其他諸侯國要豐富得多，這個環境對孔子的成長有積極影響。
道德價值觀：儒家談教育總是把道德放在第一位，孔子認爲只有明白對待食物、住房這些物事的態度，才能真正理解儒家的道德精髓。
綜上所述，孔子之所以好學，是因爲他有着純粹的學習目的、強烈的學習主動性和自覺性、對學習的熱愛和興趣、堅持不懈的學習實踐、廣泛的向他人學習的精神、良好的文化環境以及深厚的道德價值觀。