當學生遲到，可以採取以下措施：
穩定心態：認識到遲到現象難以完全杜絕，保持平和的心態有助於更好地解決問題。
瞭解遲到原因：瞭解學生遲到的具體原因，這可能包括上廁所、打籃球、上一節課老師拖堂等，這些原因可能是真實的，需要給予理解和信任。
直接批評教育：與學生進行溝通，指出遲到行爲對班級氛圍的影響，並要求他們提出不再遲到的解決方案。
規定到校時間：設定最早和最遲到校時間，如最早不能早於上課前40分鐘，最遲不能遲於課前10分鐘，並要求學生遵守。
設定後果：對於遲到的學生，可以讓他們負責課前領讀、默寫或講述故事等，以增加他們的責任感和參與度。
激勵機制：對於按時到校的學生，可以進行積分統計，並每月頒發“滿勤獎”，以鼓勵他們保持良好的出勤習慣。
蝸牛隊長制度：設立蝸牛隊長角色，由遲到的學生擔任，負責督促其他遲到的學生，形成自我管理的機制。
避免簡單粗暴：在處理遲到問題時，避免簡單粗暴的批評，而是採取更加人性化和富有創造性的方法。
通過上述措施，可以有效地處理學生遲到的問題，同時也能增進學生對規則的理解和自我管理能力。