幼稚園故事教案範例

【活動目標】

1. 在熟悉故事情節的基礎上，理解角色特點，學習創編對話，鍛鍊大膽的表達能力和創新能力。

2. 能分析人物，並進行比較。

【活動準備】多媒體課件、課件界面提示。

【活動過程】

一、回憶導入：師幼一起回憶故事《小蝌蚪找媽媽》，引導幼兒討論並表達故事的主要內容。

二、通過談話引出問題：動物們為什麼都爭著要當園長？動物幼稚園應該由哪種動物當園長？

三、利用多媒體課件欣賞教師有感情地講述故事一遍。並鼓勵幼兒嘗試大膽地用語言描述他們心中的角色形象。（在此次多媒體演示中重點注意把握故事的基調）

四、分析故事角色特徵。討論各種動物當園長可能的表現及特點。從而理解每種動物的個性。（幼兒可以圍繞前面談話的主題展開對話，引導幼兒思考故事的每個角色的性格特點並對其作出合理的推斷）

（重點突出小黃狗的任勞任怨）小黃狗當了幼稚園園長的過程中發生了許多事。通過多媒體課件反覆播放某段時刻：若干小動物的“活動”――買遊戲機，其他動物的紛紛請小黃狗為孩子買各種東西；小兔子的“拉屎”事件；小猴子的調皮搗蛋；小黃狗如何一一解決這些問題，引導幼兒展開討論：你喜歡的小動物當園長會怎么做？為什麼？它這樣做，你為什麼喜歡？這樣做有什麼好處？小黃狗為什麼得到了大家的擁護？小黃狗是怎么做的？它有哪些優點？我們應該學習小黃狗的什麼精神？我們應該學習小黃狗的什麼精神？教師小結：小黃狗做事情從不馬虎，肯動腦筋想辦法，為孩子們解決了許多困難，得到了孩子們的喜歡和擁護。動物幼稚園應該由肯動腦筋想辦法為孩子著想的人當園長。

五、通過多媒體課件引導幼兒創編故事結尾。並鼓勵幼兒大膽表達自己的想像和創意。

1. 播放課件：畫面上出現動物幼稚園在大家的努力下又變得十分紅火，許多動物都得到了快樂和滿足。此時出現旁白：當太陽升起的時候，小黃狗依然忙碌在小動物幼稚園里，它將帶著幸福的微笑迎接每一位孩子，帶著幸福的微笑送走每一位家長……

2. 提問：你希望新園長會是誰？為什麼？引導幼兒大膽說出自己的想法，從中進一步了解對各種角色的認識和理解。

3. 鼓勵幼兒大膽表達自己的想像和創意，並嘗試進行簡單的對話創編。如：小動物們高興地圍著新園長（小黃狗）說：“謝謝你，我們喜歡我們的新園長。”等等。

六、結束活動：教師小結，帶領幼兒離開活動場地。

教師：今天我們小朋友也學小黃狗開動腦筋想辦法解決了很多問題，大家都很棒！我們回去跟爸爸媽媽說一說其他小朋友動腦筋想辦法解決問題的事吧！

【活動延伸】家園共育：家長引導幼兒思考其他小朋友動腦筋想辦法解決生活中其他事情的事跡。鼓勵幼兒在日常活動中做個愛動腦筋的好孩子。