關於廉政故事的國小教育案例名稱應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
名稱：廉政故事國小
目的：通過故事的方式讓學生了解廉政文化，樹立正確的價值觀和道德觀念，增強學生的責任感和使命感。
時間：一個學期
參與者：小學生
材料準備：教師需要準備一些有關廉政的小故事、卡片、黑板、課件等材料。
流程設計：
1. 開場介紹主題和目的，引起學生的興趣。
2. 老師給學生們講一個小故事，引導學生思考其中的道德問題。
3. 學生小組討論，發表自己的看法，交流經驗。
4. 教師總結故事，強調廉政的重要性，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。
5. 發放卡片和黑板，讓學生自己編寫和繪製廉政故事，展示自己的成果。
6. 結束課程，總結回顧本節課的重點內容。
教學方法：教師可以通過講解、討論、小組合作、互動問答等方式進行教學。
效果評估：通過觀察學生的參與度、課堂表現、課後反饋等方式進行評估，及時調整教學計畫和方式，提高教學質量。
廉政故事國小的核心在於通過故事的方式讓學生了解廉政文化，樹立正確的價值觀和道德觀念。教師需要準備一些有關廉政的小故事，引導學生思考其中的道德問題，並通過小組討論、互動問答等方式進行教學，增強學生的責任感和使命感。同時，教師還需要及時總結回顧本節課的重點內容，並評估教學效果，不斷調整教學計畫和方式，提高教學質量。通過這種方式，學生可以更好地了解廉政文化，樹立正確的價值觀和道德觀念，為未來的成長和發展打下堅實的基礎。