教育功能主要指的是教育活動和系統對社會發展和個體發展所產生的各種影響和作用。這些功能可以從不同的角度進行分類和解釋。以下是幾種常見的分類方式：
基本功能。包括影響社會人才體系的變化和經濟發展，培養適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式，以及為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
文化功能。教育不僅負責傳遞文化，還要滿足文化延續和更新的要求。
個體功能。包括教育對個體發展的促進功能，以及個體謀生和享用的功能。
社會功能。如教育改善人口質量，提高民族素質，促進文化延續和發展，以及促進經濟發展和政治民主化。
顯性功能與隱性功能。顯性功能是有目的地實現的功能，如促進人的全面和諧發展、促進社會進步；隱性功能是伴隨顯性功能出現的非預期功能，如教育複製了現有的社會關係，再現了社會的不平等。
正向功能與負向功能。正向功能是指有助於社會進步和個體發展的積極影響和作用；負向功能則是指阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。
綜上所述，教育功能是多樣且複雜的，既包括對個體發展的直接影響，也包括對社會結構、經濟發展、文化傳承等方面的深遠影響。同時，教育功能的實現過程中存在著顯性與隱性、正向與負向的區分。