教育科研方法涵蓋了多種不同的研究方法，旨在探求教育現象及其規律。這些方法包括：
觀察法。研究者有目的、有計劃地直接或間接觀察教育現象，進行系統記錄和分析。
調查法。運用問卷、訪談、測驗等手段，蒐集教育問題的資料，進行分析綜合，提出建議。
實驗法。研究者合理控制或創設條件，人為變革研究對象，驗證假設，探討因果關係。
個案法。對個體或群體組織進行長期連續的調查和資料收集，研究其心理發展變化。
歷史法。通過分析教育現象的歷史事實，揭示其發展特徵和規律。
比較法。比較不同時期、地點、情況下的教育現象，揭示普遍規律和特殊狀態。
文獻法。通過對文獻的檢索和分析，進行教育研究。
行動研究法。實踐者為了改進工作質量，結合研究和實際情境，解決實際問題。
這些方法的使用取決於研究的目的和性質，可以單獨使用，也可以結合使用。每種方法都有其優勢和局限，研究者需要根據實際情況選擇最合適的方法或方法組合。