春天在哪裡舞蹈教案可以按照以下步驟進行設計：
開始部分：
師生共同「休息」，聽音樂《大公雞》表演律動，複習《身體柔韌操》。
集體表演律動《郊遊》，複習組合《郊遊》。
基本部分：
觀看有關春天的碟片，播放背景音樂《春天在哪裡》。
幼兒用語言表達找到的春天，並用身體動作表示。
幼兒選擇色塊來表示歌曲的情緒，感知歡快情緒。
聽音樂自由表演，啟發幼兒創編動作。
帶領幼兒學習舞蹈基本動作，包括踏點步、顫膝等，練習側跟點步、左右移重心等動作。
集體表演第一段中的第一部分，幼兒連貫練習表演第一部分。
啟發幼兒創編第一段第二部分的動作，分句創編動作，教師糾正幼兒動作，並連貫練習。
教學準備：
錄製磁帶、畫圖片。
準備關於春天萬物生長及各種景色的碟片。
請孩子們根據自己對春天的感受，自製頭飾。
布置舞蹈活動場地。
結束部分：
播放背景音樂《郊遊》，複習組合《郊遊》。
教學目標是通過舞蹈《春天在哪裡》讓幼兒感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節奏，能用活潑的動作表現自己對春天的感受，發展幼兒的創造力。同時，學習踏點步、顫膝等基本動作，複習左右移重心等動作並能協調靈活地運用。通過創編表演的形式，激發幼兒參與創編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感。