以下是一個關於數學的故事：
數學家高斯小時候的一天晚上，他正要上床睡覺，他的父親過來告訴他他們要開始討論一些數學問題。小高斯好奇地坐著等待他的父親將問題題目讀給他聽。他的父親隨手一揮，題目就在心中形成，那是等差數列求和的題目。他隨即讀出問題，這是現在還沒學過等差數列的幾歲小孩能接觸到最難的數學題了。小高斯望著父親微微一笑，胸有成竹地等待著。
然而父親開始解題的過程非常費時間，不僅列出了求解公式，還需對其進行計算驗證。數刻鐘過去了，而他的父親仍然處於動手算驗證階段，因為此題是用五分算術符號列出了一個多項式公式。這就是大家耳熟能詳的倒數歌中的一段數字:一三五七九，正好書一算，小九不拿著兩手。兒子眼看快睡著了，被父親一道算式就把兒子吵醒了，真是何其巧也。而兒子立即高興地用自創的手勢記住了等差數列求和的公式(S=(首項+尾項)*項數/2)，他們二人不約而同地將計算結果比對確認沒誤，睡著了……
高斯並不知道此結果對數學歷史有怎樣影響的發生與常數值的得出關鍵人物因為被他提前喚醒睡醒睡了9點無數問題才知道今天7-9歲童伴愛出好主意口算的精度用被家長持續虐殘直到按結果演示重要時哪求得到下可遠追前賢.後繼也做一遍檢驗發現得是答案時他們興奮不已！
這就是一個關於數學的故事，這個故事讓我們看到了數學的美和神奇。