福祿貝爾的教育思想主要包括以下幾點：
教育目的。福祿貝爾認爲教育的目的在於喚醒人的內在精神本性，強調教育應順應自然法則，促進兒童自然生長。
循序漸進。福祿貝爾提出教育應循序漸進，尊重兒童發展的階段性，認爲每個階段的發展都是前一箇階段發展的基礎。
兒童發展三段論。福祿貝爾認爲兒童的發展過程是由自然兒童、人類兒童到神的兒童的過程。
兒童本能。福祿貝爾強調兒童具有活動的、認識的、藝術的本能和宗教的本能，教育應順應這些本能。
教學即生活。福祿貝爾認爲教學應與家庭生活一致，通過遊戲和手工作業等實踐活動促進兒童的發展。
環境的重要性。福祿貝爾強調環境對兒童發展的重要性，主張幼兒園應設置花壇、菜園果園等，提供豐富刺激的環境。
母親的角色。福祿貝爾認爲母親在兒童教育中扮演着關鍵角色，主張爲母親提供教育和培訓，強調母愛的價值。
反對壓制和拔苗助長。福祿貝爾反對對兒童的教育進行壓制和拔苗助長，主張順應兒童的本性，滿足其本能的需要。
福祿貝爾的教育思想對現代學前教育產生了深遠影響，其強調的順應自然、循序漸進、全面發展的教育原則，至今仍是學前教育理論的基本方向。