《鼻子的故事》教案反思可以從以下幾個方面進行：
1. 學生對故事的理解程度：學生是否能夠理解故事的主題和情節，是否能夠掌握故事中所涉及的辭彙和語法知識。
2. 故事教學目標的達成情況：通過教學，學生是否能夠了解鼻子的功能和特點，是否能夠掌握相關的語言表達方式。
3. 學生的參與度和積極性：在教學過程中，學生的參與度和積極性如何，是否能夠主動參與到故事的學習中來。
4. 教學方法的有效性：教師採用的教學方法是否符合學生的認知特點和興趣愛好，是否能夠有效地激發學生的學習興趣。
5. 教學效果的反饋：教師可以通過學生的作業、測驗和考試等方式，了解學生對故事的理解和掌握情況，從而對教學進行反思和改進。
反思要點可以從以上幾個方面入手，結合具體的教學過程和學生的表現，總結優點和不足，提出改進意見，為今後的教學提供參考。同時，教師也可以與其他教師進行交流和分享，共同提高教學水平。
以下是一個可能的反思示例：
今天我給學生講了《鼻子的故事》，發現大部分學生都能夠理解故事的主題和情節，掌握故事中所涉及的辭彙和語法知識。這說明我在教學中採用了合適的教學方法，並且注重了學生的認知特點和興趣愛好。但是，我也發現有些學生在表達故事內容時存在一些困難，需要進一步加強訓練。同時，我也發現有些學生對於故事中的一些細節問題不夠關注，需要加強引導和啟發。
在今後的教學中，我應該更加注重學生的參與度和積極性，採用更加生動有趣的教學方法，激發學生的學習興趣。同時，我也應該注重培養學生的語言表達能力和思維能力，幫助他們更好地理解和掌握知識。總之，通過這次教學，我認識到教師在教學中應該注重教學方法的有效性和針對性，注重學生的個體差異和需求，不斷提高自己的教學水平。