在傳統的數學意義上,「1+1等於3」是不成立的。
但這個概念在非傳統或非字面意義上被探討,通常是在物理學或哲學領域,例如,通過考慮維度或資源的疊加效應,在某些情況下,兩個單一實體合併可以創造新的價值或能力,但這種解釋並不改變數學中「1+1等於2」的基本原則。
在傳統的數學意義上,「1+1等於3」是不成立的。
但這個概念在非傳統或非字面意義上被探討,通常是在物理學或哲學領域,例如,通過考慮維度或資源的疊加效應,在某些情況下,兩個單一實體合併可以創造新的價值或能力,但這種解釋並不改變數學中「1+1等於2」的基本原則。