三角互 證法是一 種研究方法，主要 用於保 證研究效度。它通 過比 較不同 來源的信息，以 確定 這些信息是否相互 證 實， 從而 評估 資料的真 實性。 這 種方法的核心 在於 從多 個角度或立 場收集 關於某一 經 驗性 單位的 觀察和解 釋， 並 進行比 較。三角互 證法的基本原 則 包括：
多角度 觀察： 從不同的 視角或立 場收集 資料，如教 師、 學生、 參 與 觀察者等。
信息比 較：比 較不同 來源的信息，以 檢 驗它 們的一致性和差 異。
中立者主持 討 論：在 資料不一致的情 況下，由中立者主持 討 論，促 進不同 觀 點的交流和 驗 證。
三角互 證法的 套用 範圍 廣泛， 包括但不限 於教育研究、 軍事和航海 領域。例如，在教育研究中，可以通 過教 師、 學生和 參 與 觀察者的不同 視角 來收集 關於教 學情境的 資料，然 後比 較 這些 資料，以 評估教 學行 為和效果的真 實性。 這 種方法不 僅有 助於提高研究的 準確性， 還能促 進 對研究 結果的深入理解和反思。
在日常生活中，三角互 證法的 套用也十分常 見。例如， 當 一個孩子告 訴家 長另 一個孩子打了自己 時，家 長可以通 過 聽取 兩個孩子的 說法、 檢查身 體 證 據、考 慮孩子的表 達 習 慣等多 種方式 來 進行三角互 證，以判 斷事件的真相。
總之，三角互 證法是一 種重要的研究工具，它通 過整合多 來源的信息和 視角，提高了研究 結果的 準確性和可靠性。