互動理論是一種廣泛的社會理論，主要強調人與人之間以及人與羣體之間的心理和行爲上的相互影響和相互作用。
這種理論在20世紀30年代的美國創立，並在21世紀仍然具有重要影響力。互動理論的核心觀點包括：
社會互動的含義。即社會相互作用，涉及在一定的社會關係背景下，人與人、人與羣體、羣體與羣體之間的心理和行爲上的相互影響和相互作用。
社會互動的要素。包括至少兩方主體的相互作用，主體間必須有某種形式的接觸，以及各方主體都能意識到對方發出的“符號”代表的意義。
重要的理論來源。包括維果茨基的社會互動理論和費厄斯坦的“中介作用”理論。維果茨基認爲，社會互動是智力產生和發展的源泉，而費厄斯坦強調個人在認知發展過程中與他人的互動至關重要。
在教育領域的應用。如師生互動理論和團體互動理論，這些理論側重於分析師生人際關係模式、教師對學生學習的影響，以及團體中成員之間的互動模式。
總的來說，互動理論是一種關注人際互動和個體行爲的社會學理論，它在多箇領域，包括教育、社會和文化等，都有廣泛的應用和影響。