同伴指導是一種教育策略，涉及同齡人或學習經驗相似的個體之間相互幫助和學習的過程。
同伴指導可以發生在不同的教育階段和場景中，例如，在中國小教育中，同伴指導有助於學生之間的相互學習和社交技能的發展；在高等教育中，同伴輔導被廣泛用於提高學業成績和心理支持；在職業發展中，同伴指導也被認為是一種有效的專業發展工具。同伴指導通常包括以下特徵：
成員之間的平等性。在同伴指導關係中，指導者和被指導者的角色可能互換，這有助於建立一個非正式、平等的交流環境。
知識和技能的共享。同伴指導強調成員之間的合作和知識分享，通過這種方式，學生可以在相對寬鬆的環境中學習新知，同時提高社交技能。
心理支持和理解。由於同伴指導的成員之間通常有相似的背景或經驗，因此能夠提供更深層次的心理支持和理解。
適用於多種場景。同伴指導不僅限於學術領域，還可套用於職業發展、心理健康和個人成長等多個方面。