小班制是一種教育組織形式，其特點是在較小的班級規模內進行教學，通常學生數量控制在30人以下。這種教學方式有利於因材施教，教師可以更好地關注每一箇學生的個體發展，從而提高教學質量。
小班制不僅適用於基礎教育，也在一些專業培訓和高等教育中得到應用。例如，某些學校和專業機構採用小班制培訓，以滿足學生的個性化學習需求。在高等教育中，一些大學實行小班制教學，特別是在精英教育和專業課程中，以提供更加精細化的教學和個性化的學習支持。
此外，小班制也指一種特定的教育行政制度，其中助理班主任在日常學習生活中協助輔導員和班主任，參與學生的教育、管理和服務工作。