情境教學是一種教學方法，它通過教師有目的地引入或創設生動具體的場景，以形象爲主體，並帶有一定的情緒色彩，來激發學生的情感體驗。
這種教學策略的核心在於激發學生的情感，使學生能夠在具體的情境中學習和理解知識，從而促進學生的心理機能發展。情境教學不僅限於課堂內，還可以包括角色扮演、詩歌朗誦、繪畫、體操、音樂欣賞、旅遊觀光等多種形式，這些形式能夠寓教學內容於具體的情境之中，產生潛移默化的教育效果。
情境教學模式基於建構主義教學思想，集合了多種教學模式的優點，是近年來發展起來的一種高階教學模式。通過生活顯示情境、實物演示情境、音樂渲染情境、直觀再現情境、角色扮演情境、語言描繪情境等方法，學生可以在特定的情境中產生內心感受和情緒體驗，從而積極地進行學習和練習，將知識、情感、意志和行動融爲一箇整體。