橋樑書是一種專爲小學低年級孩子準備的圖書類型，它介於圖畫書和純文字書之間。這種書籍的特點是具有顯著指向性，針對兒童的不同閱讀水平進行設計。橋樑書的內容通常以故事爲主，結合趣味性和文學性，幫助孩子從喜歡閱讀開始，逐漸適應字數增多、篇幅加長的文字書，最終實現從親子共讀到獨立閱讀的過渡。
在閱讀分級方面，歐美地區的閱讀分級發展較爲成熟，而中國臺灣地區的橋樑書發展也相對成熟。橋樑書的圖文比例通常在1:1或1:2左右，而純文字書的配圖主要是調節和裝飾作用。橋樑書的主題通常接近兒童的生活經驗，採取幽默有趣的童話故事形式，有利於孩子們開始閱讀，但可能會對孩子們深入學習的能力產生一定影響。
在閱讀過程中，孩子們通過閱讀橋樑書，可以學會獨自閱讀、享受閱讀、建立閱讀的自信和習慣。根據一般閱讀水平來看，讀橋樑書的孩子大都是二三年級的孩子，這時的孩子大約七八歲，正是自我意識形成的時期。他們在選擇書籍時會體現出強烈的自我意識，可能會反覆閱讀某些書籍。
總的來說，橋樑書是一種過渡性質的讀物，它爲孩子們從圖畫書向純文字書的閱讀過渡提供了幫助，同時也支持孩子們在閱讀自我意識形成過程中的需求。