生活化教學是一種將教學活動置於現實生活背景之中的教學方式。它旨在激發學生作為生活主體的參與願望，使學生能夠在生活中學習，並在學習中更好地生活。通過這種方式，學生能夠獲得有活力的知識，並得到情操的真正陶冶。
生活化教學的特點在於改變傳統的教學模式，使學生更加主動地學習。教學內容被融入社會生活實踐中，讓學生在實際生活中掌握知識，實現學以致用的學習效果。這種教學方式不僅能夠提高學生的思維能力和學習能力，還能鍛鍊學生實際解決問題的能力，使他們能夠在社會生活實踐中發現問題並解決問題。
在數學教學中，生活化教學可以通過挖掘生活素材和創設教學情境來實施，從而將教學目的和要求轉化為學生作為學習主體的內在需求。這種方式不僅使數學課堂更加生動有趣，還能調動學生對數學知識的興趣，使他們更容易理解和掌握數學原理。
教師在開展生活化教學時，應選擇具有時效性和典型性的生活化素材，並充分挖掘學生身邊的課堂資源。同時，教師應堅持正確的價值引領，讓學生在情境探討中蕩滌心靈，自覺將優秀的品質內化於心，外化於行，從而有利於學生核心素養的提升。