社會建構主義是一種強調知識是社會實踐和社會制度的產物，是認知主體主動建構的結果的理論。
社會建構主義認爲，知識並不是固定不變的，而是隨着社會文化、語言系統、歷史情境的變化而不斷被建構和改造的。這種理論強調知識的社會性和互動性，認爲知識是在社會互動中通過語言、對話等方式共同構建的。社會建構主義還關注知識建構中的權力關係和意識形態，強調知識不僅僅是個人的產物，而是整個社會共同參與的結果。
此外，社會建構主義也與教學實踐緊密相關，強調在教學過程中，學習者通過參與社會文化活動，利用社會文化資源，主動構建知識，教學應促進學習者與社會的積極互動。