TPR教學法（Total Physical Response）是一種強調通過身體動作來教授語言的教學方法。
TPR教學法由美國心理學家詹姆士·阿歇爾（James Asher）於1966年提出，這種方法認爲語言不僅僅是口頭表達，還涉及到身體動作和姿勢。在TPR教學法中，學生通過模仿和反應教師的肢體語言和口頭指令來學習語言，這種方法適用於兒童和成人，特別是那些正在學習第二語言的人。通過這種方式，學生可以在沒有直接翻譯成母語的情況下理解並學習新的語言內容。
TPR教學法的特點包括：
強調直接反應和身體互動，使學習過程更加生動有趣。
適用於各種語言學習環境，包括學校、家庭和課堂。
適用於各種年齡段的學習者，尤其是兒童和成人初學者。
能夠提高學習者的聽說能力，同時促進對語言結構的理解。
能夠激發學習者的興趣和參與度，減少學習壓力。