合作教育是一種結合課堂教學與實際工作經驗的教學方法，旨在幫助學生更好地完成從學校到工作的過渡，並在此過程中學習並獲取經驗。這種方法通常採用主動參與的方法，使學生學會如何共同解決問題，並強調平等、公平和參與決策的重要性。
合作教育在職業學校、附設職業類科或專門學程的高級中學以及特殊教育學校中實施，目的是培養學生的職業技能。學生一方面在學校修習專業理論課程，另一方面到相關行業職場工作，通過廠校雙方的合作規劃安排學生到業界職場實習、工作。
此外，合作教育學是20世紀80年代後期出現於蘇聯的一種重要的教育理論，它提倡教育過程中的師生合作，重視學生的學習興趣、學習能力的培養以及個性的健康發展，並主張取消分數而發展學生的認識積極性為目標。