"四育"主要有兩種不同的解釋：
早期教育中的四育：
孕育：指生命的起始階段，即從受精卵形成到出生的過程。
生育：指生命的繁殖階段，即從出生到成長的過程。
養育：指對幼兒的日常照顧和養護。
教育：指對幼兒進行的知識傳授和品德培養。
現代教育中的四育：
德育：培養幼兒良好的品德和行為習慣。
智育：通過知識傳授和思維訓練，發展幼兒的智力。
體育：通過身體鍛鍊和體育活動，增強幼兒的體質。
美育：通過藝術教育和審美教育，培養幼兒的審美能力和創造力。
這兩種解釋分別代表了早期教育和現代教育對"四育"概念的理解和套用。在早期教育中，"四育"強調的是生命的孕育、生育、養育和教育過程；而在現代教育體系中，"四育"則是指向幼兒教育的四個基本方面，即德育、智育、體育和美育，這些方面共同構成了幼兒教育的基礎。