回授法，英文稱為「Teach-back」，是一種教學方法，它要求學生在教育者傳授信息後，用自己的語言複述或演示對相關信息的理解。如果學生在複述或演示中表現出對信息的誤解或遺漏，教育者會以不同的方式重新解釋信息，直至學生能夠準確理解。這個過程包括解釋說明、評估、澄清和理解四個步驟。回授法遵循艾賓浩斯遺忘曲線，每次只講解一個知識點，以減輕學生的記憶負擔。它適用於各種年齡段和理解能力的學生，特別是對於年齡較大、理解能力較弱、記憶力較差、接受能力不強的學生，回授法可以幫助他們明顯改善對疾病知識的掌握情況。