契理 是中華優秀傳統文化中教化育人理念的重要體現，它指的是教學內容或道理應當合乎真理、有學理，並且適合聽眾的根基和理解能力。契理強調的是教學內容與真理的契合，以及與聽眾理解和接受能力的匹配。具體來說，契理包括以下幾個方面：
合乎真理：教學內容應當基於真實、合理的原理，不偏離客觀規律和道德準則。
有學理：教學內容應當具有學術性和理論性，能夠經得起推敲和驗證。
匹配聽眾根基：教學內容應當根據聽眾的不同根基和理解能力，靈活調整表達方式和深度，以確保教學效果。
契機 則是指教學內容應當因應不同的教育對象和時機，採取合適的方法和手段進行教授。契機強調的是教學方法的靈活性和適應性，以確保教學內容能夠被有效地傳達和理解。具體來說，契機包括以下幾個方面：
因應機緣：根據不同的時間和環境條件，選擇最適宜的教學方式。
順勢而為：利用現有的資源和條件，創造有利於學習的環境和氛圍。
個性化教學：針對不同學生的特點和需求，採用個性化的教學策略，使每個學生都能從中受益。
綜上所述，契理 與 契機 相輔相成，共同構成了中華優秀傳統文化中教化育人的核心理念。通過契理和契機的結合，可以實現教學內容與真理的契合，以及教學方法與聽眾理解和接受能力的匹配，從而達到最佳的教學效果。