學習歷程是指個人在學習和成長過程中所經歷的各種階段和事件。這個過程包括從最初對事物的迷糊和不熟悉，逐漸發展到對其有深入的理解和掌握，直至能夠熟練地應用所學知識，形成自己的思維模式和行爲習慣。學習歷程是一箇動態的、不斷深化的過程，它涉及到從學習新知識、新技能到將所學知識內化並轉化爲實際能力的過程。在這個過程中，學習者需要不斷地與教學信息、教師、同學以及學習環境進行互動，通過聽課、預習、複習和完成作業等多箇環節來提升自己的學習效果。
孔子的學習過程階段說認爲學習可以分爲立志、博學、審問、慎思、明辨、時習、篤行等七個階段。這些階段強調了學習的全過程，從激發學習動機到學以致用，涵蓋了學習的全過程。喬希·維茨金在《學習之道》中則提到了對熱愛事物的持之以恆的追求和刻意練習的重要性，以及如何從外界汲取養分，去僞存真，形成自己的知識體系。
綜上所述，學習歷程是一箇多層次、多維度的過程，它涉及到學習動機的激發、知識的獲取、技能的掌握以及將所學知識轉化爲實際能力的過程。