《幸福是什麼》教案設計旨在幫助學生理解幸福的內涵，並通過表演形式加深對課文內容的理解。教案內容包括：
激趣引入：通過播放《幸福拍手歌》調節課堂氣氛，激發學生的興趣，明確學習要求，即合作演童話《幸福是什麼》。
初讀了解內容：學生自由朗讀課文，要求讀準、讀通，了解故事大意。通過默讀故事，概括出課文主要內容，包括三個牧童清理老泉、給病人治病、做過很多事、耕地種麥子等情節。
深入理解：指導學生充分朗讀對話，理解三位青年對幸福的理解。第一個青年通過學做醫生為人治病來體會幸福，其他青年通過勞動和創造來感受幸福。
表演準備：學生根據劇本提綱，分組準備表演，包括角色分配、台詞背誦、動作設計等。
表演展示：學生分組進行表演，其他同學觀看並思考：通過表演，你對幸福的含義有了哪些新的理解？
總結與反思：全班討論，分享對幸福的感受和理解，教師總結並強調幸福的多元性和個人體驗的重要性。
通過這樣的教案設計，學生不僅能夠學會本課生字新詞，有感情地朗讀課文，還能通過表演懂得幸福的內涵，並學會珍惜幸福。