《幸福是什麼》是一篇發生在西華中心國小的童話故事案例。這個故事講述了三個牧童在智慧女兒的引導下去尋找幸福的真正含義。他們通過十年的經歷，最終明白幸福是通過勞動、儘自己的職責，以及做出對他人有益的事情來獲得的。這個故事的重點在於通過三個青年人的話語來揭示幸福的含義，而具體的尋找過程則被省略。
教學目標包括：
知識目標：了解童話的特點，理解故事內容，理解幸福的含義。
過程與方法目標：蒐集處理信息，豐富學習資源，提高合作探究能力。
情感目標：發現身邊的幸福，感受到自己給別人或別人給自己帶來的幸福，並懂得珍惜幸福。
在學習課文時，教師引導學生利用課文中的空白處展開想像，運用生活經驗和課外知識進行信息加工和再創造，從而探索課文的深層意蘊。通過這種方式，學生能夠將幸福的抽象概念轉化為具體可感的事物，如生活中的英雄事跡。
童話的主題是幸福要靠勞動、盡職責、做對別人有益的事，這個主題對學生樹立正確的價值觀具有重要意義。然而，幸福有多種含義，如愛別人、被愛、付出和等待都是幸福的體現。學生雖然可能無法概括出這樣的結論，但可以通過自己的生活經歷來表達對幸福的理解。在這一課的最後，許多學生和家長分享了與課文不同的感受，這些是真實的，值得尊重的體驗。