德育原理是研究和探討如何在教育過程中有效地培養和塑造個體的道德品質的學科。它涵蓋了多個方面，包括但不限於：
德育的基本原則。如全面性原則、科學性原則、因材施教原則等，強調德育應涵蓋思想、品德、智力、體力等多個方面，並應根據學生的個性差異進行個性化的指導。
德育的方法和手段。包括說服、榜樣示範、實際鍛鍊、自我修養、情感陶冶以及獎懲等，這些方法旨在通過不同的途徑和手段，有效地培養學生的道德品質。
德育過程中的學生主體地位。強調學生是德育的主體，應積極參與德育活動，通過自我調節和自我發展，形成健全的人格。
德育課程設計。科學設計德育課程，強化德育教育的實效性和針對性，使德育內容與學科內容有機結合，提高德育的吸引力和實效性。
德育實踐。強調理論與實踐相結合，通過實際活動促進學生道德品質的培養。
此外，德育原理還涉及到德育理論的套用，如如何通過具體的教學活動和校園文化建設等，實施有效的德育措施。德育原理不僅關注學生的道德認知培養，也強調情感、意志和行為的綜合發展，旨在培養具有社會責任感、創新意識和良好品德的高素質人才。