針對故事教學的反思可以從以下幾個方面進行：
1. 教學目標：是否清晰設定了教學目標？是否所有學生都理解並達到了這些目標？
2. 教學內容：故事內容的選擇是否適合學生的年齡段和認知水平？是否涵蓋了足夠的語言學習要素？
3. 教學方法：是否採用了多種教學方法，如角色扮演、小組討論等，以激發學生的學習興趣？
4. 學生參與：如何鼓勵學生積極參與故事教學？是否有足夠的互動和討論環節，讓學生有機會表達自己的觀點和想法？
5. 反饋與調整：是否及時對學生的表現進行反饋，並根據反饋進行調整？是否注意到不同學生之間的差異，並在教學中加以關注？
6. 教師的角色：教師在故事教學中的角色是什麼？是否給予了學生足夠的自主權，同時又確保了教學的順利進行？
7. 文化與語言背景：故事是否反映了特定的文化背景？語言難度是否適合學生的語言水平？
8. 教學效果：故事教學結束後，學生是否對故事有了深入的理解和記憶？他們是否在聽、說、讀、寫等方面得到了提高？
9. 課堂管理：故事教學中是否注意到課堂管理問題，如學生的注意力集中時間，噪音控制等？
10. 反思總結：在故事教學結束後，教師是否進行了反思，總結了成功與不足之處，以便改進今後的教學？
通過以上的反思，教師可以更好地理解故事教學的效果，並針對學生的需求和特點進行改進。