教學模式是在一定的教學思想或理論指導下建立起來的較爲穩定的教學活動結構框架和活動程序。
教學模式不僅是開展教學活動的計劃或模型，還是基於特定教學理論而建立起來的框架和程序，它反映了教學活動的整體結構及其內部各要素之間的關係和功能，同時體現了教學活動的有序性和可操作性。教學模式涵蓋了教學原理、內容、目標、任務、過程以及組織形式等多箇方面，是一種系統的操作樣式。
此外，教學模式還包括各種具體的教學方法，如“傳遞—接受”教學模式、“發現法”教學模式和“示範—模仿”教學模式等，這些方法針對不同的教學目標和內容設計，體現了不同的教學理論和策略。