教育移民是一個複雜的現象，主要指為了子女的教育而進行的家庭遷移。這種現象在中國尤為突出，主要表現為兩種形式：
區域間的教育移民：
在長三角等經濟發達地區，由於缺乏藍領工人，會從西部不發達地區招收技校學生，在沿海地區接受培訓後就業並落戶，形成了以技能培訓為目的的教育移民。
另一方面，一些省份將不發達地區教育資源匱乏的學生轉移到相對發達的地方接受教育，這也是教育移民的一種形式。
以投資移民為渠道的教育移民：
這是具有中國特色的家庭移民方式，目的是為了子女的教育。家庭通過投資移民渠道，將子女送到更好的教育環境中，實現定居和教育的雙重目的。
這種方式的優越性在於，與留學相比，可以享受更低的費用、更好的福利待遇以及更廣闊的就業選擇。此外，擁有移民身份的學生在就業市場上也有更多的選擇路徑。
「藍領移民」現象：
「藍領移民」是指具有一定專業技能的藍領工人，如焊工、保姆等，通過國際移民渠道前往已開發國家。這一現象體現了技術移民層次的多元化，並且為藍領工人提供了更多的移民機會。
對於老齡化的社會，未來可能會在全球範圍內爭奪人才，特別是對年輕人的爭奪。因此，「藍領移民」現象值得關注，並需要建立相應的風險預警機制。
綜上所述，教育移民不僅關乎子女的教育機會，也反映了家庭對於未來發展規劃的考慮。同時，「藍領移民」現象的興起，提示我們對於技術人才的培養和利用需要更加重視和規劃。