文化本位

文化本位是一個多面向的概念，涉及教育、社會理論和文化發展等方面。以下是詳細分析：

教育領域：

文化本位論強調教育應圍繞文化這一範疇來進行，用「文化」來統籌教育、社會、人三者之間的關係。其最終目的在於喚醒人們意識，使其具有自動追求理想目標價值的意志，並使文化有所創造，形成與發展新的文化。

這一文化觀基於對中國文化的基本了解、對文化發展歷程的把握、東西方文化的對比，以及文化自信與學術堅持。它是陳寅恪治學的重要思想基礎之一，成為他治史的潛在的又是重要的指導思想。

德國文化教育學派：

文化本位論產生於20世紀20年代，是德國文化教育學派（又稱精神科學的教育學）的主張，以李特、斯普朗格等人為代表。其基本觀點包括：

強調教育目的要圍繞文化來展開，用文化來統一教育、社會、人三者間的關係，最終目的在於喚醒人們的意識，使人們能夠自動自覺地追求理想價值，創新文化。