校本的概念可以從兩個主要方面來理解。
圖書校對本。在校本的概念中，最初的含義是指在校對圖書時，使用一本善本作為基礎，與其他版本和資料進行核對，以發現並糾正錯誤，這樣的核對和校勘後的版本被稱為「校本」。這一概念源於古代的圖書編輯過程，其中校讎者會取一本書的善本作為底本，與其他版本進行核對，如果發現錯誤，則加以註明，以便讀者了解不同版本間的差異。
現代教育理念。在現代教育領域，「校本」指的是「以校為本」的原則，強調學校自身的問題應由學校內部人員解決，並且學校的課程開發、教師培訓和教育研究等活動都應基於學校的實際需求和條件進行。這一概念強調學校應有充分的自主權，根據自身的情況和發展需求來決定課程設計、教師培訓和教育研究的方向。
總結來說，「校本」一詞在不同領域有著不同的含義，既指圖書校對過程中的一個專業術語，也代表了一種現代教育理念，強調以學校為基礎和主體的教育發展和改進過程。