第斯多惠是19世紀德國著名的教育家，他的教育思想深植於對人性的深刻理解和對教育目的的明確規定。他的教育思想主要包括以下幾個方面：
影響人發展的因素。第斯多惠認為人的發展受天性、教育和自由自主三個因素的影響。他強調了天資的重要性，並提倡通過自主學習來主動掌握和利用知識。
教育目的。第斯多惠認為教育的最終目的是激發學生的主動性和獨立性，以實現個人的自我完善。他強調教育應注重培養學生的主動性和為真、善、美服務的精神。
教學論。第斯多惠認為形式教學和實質教學是相輔相成的。他提倡的教學原則包括遵循自然原則、文化原則、連續性與徹底性原則以及直觀教學原則。
教師角色。第斯多惠非常重視教師的角色。他提倡尊師重教的社會風尚，並對教師提出了自我教育、具有崇高的責任感、良好的素養和教學技能等要求。
教育與社會。第斯多惠認為教育應培養能適應和發展個人天賦能力的人，同時強調教育應遵循自動性原則、自然原則和文化原則。
第斯多惠的教育思想不僅在德國，而且在全球範圍內都有著深遠的影響，為後來的教育家提供了寶貴的參考和啟示。