繪本故事教學法可以通過生動的故事情節，引導學生產生聯想，具體可以採取以下方式：
1. 精選故事：選擇與課程主題相關的繪本故事，故事中最好包含與主題相關的各種情境，能引發學生的共鳴。
2. 課前預習：在故事教學前，可以布置相關的預習作業，讓學生對故事有初步的理解和感知，引發對自身狀況的聯想。
3. 課堂引導：在故事教學中，教師可以引導學生去理解故事中的人物、情節、環境等，並鼓勵他們嘗試將自己代入故事，聯想自身狀況。
4. 小組討論：可以組織小組討論，讓學生分享自己的聯想和感受，通過互動交流，進一步激發他們的思考。
5. 角色扮演：如果條件允許，還可以組織角色扮演活動，讓學生通過親身參與，更深入地理解故事中的情境，從而更好地聯想到自身狀況。
6. 反饋與評價：在故事教學結束後，可以通過反饋和評價的方式，了解學生對自身狀況的聯想程度，以便進一步調整教學策略。
通過以上方式，可以引導學生更好地理解故事內容，並引發他們對自身狀況的聯想，從而達到教學目的。