裴斯泰洛齊（Johan Heinrich Pestalozzi）是19世紀瑞士著名的教育家，他出生於1746年1月10日，逝世於1827年。以下是關於裴斯泰洛洛齊的詳細介紹：
早期生活和教育理念的形成。他早年受到了法國啟蒙思想家盧梭的影響，並從進步教授那裡獲得了有益的教誨，決定放棄神學研究，轉而專注於教育領域。裴斯泰洛齊在38歲開始從事教育貧苦兒童的計劃，提出了讓學童在學習的同時參與紡織等勞動，以培養他們的自立能力。他堅信每個人都有與生俱來的發展機能和受教育的平等權利，並於1780年出版了《一位隱士的夜晚時刻》，闡述了他的教育理念，即「教育必須順乎自然」。
教育理論與實踐。裴斯泰洛齊不僅提出了「教育心理學化」的口號，還倡導「要素教育」思想，並建立了初等學校的各科教學法。他的教育理論強調人性具有無窮的應變能力，認為人的道德修養和知識造詣由自己負責，而教育應發展人的天才，使他能夠獨立思考問題。他認為德育非常重要，並在法國大革命後，開始致力於兒童教育，收養了許多戰後孤兒，努力為他們創造一個充滿家庭氣氛的環境。
教育實踐與挑戰。裴斯泰洛齊將「教育與生產勞動相結合」的思想付諸實踐，重視兒童的勞動教育與其教育目的密切相關。他認為教育的首要功能是促進人的發展，尤其是能力上的發展，提出了每個人生來都有三種天賦的基本能力——「心、腦、手」，這三種能力都應儘可能得到發展。
總的來說，裴斯泰洛齊是一位具有深遠影響的民主教育家，對後世的教育理論與實踐產生了重要影響。