PBL教室指的是基於問題/項目學習法的教室,這種教學方法得名於PBL教學法,即基於問題的學習(Problem-Based Learning,簡稱PBL),最早起源於20世紀50年代的醫學教育。
在PBL教學模式中,學生是學習的主體,通過小組討論的形式,在教師的引導下圍繞複雜的、多場景的、基於實際問題的專題或病例進行問題的提出、討論和學習,其核心是以問題為中心,以學生討論為主體,教師扮演引導者的角色。PBL教室通常是一個專用的教學空間,用於支持這種以學生為中心的學習方式。
PBL教室指的是基於問題/項目學習法的教室,這種教學方法得名於PBL教學法,即基於問題的學習(Problem-Based Learning,簡稱PBL),最早起源於20世紀50年代的醫學教育。
在PBL教學模式中,學生是學習的主體,通過小組討論的形式,在教師的引導下圍繞複雜的、多場景的、基於實際問題的專題或病例進行問題的提出、討論和學習,其核心是以問題為中心,以學生討論為主體,教師扮演引導者的角色。PBL教室通常是一個專用的教學空間,用於支持這種以學生為中心的學習方式。