不可躐等（學不躐等）的意思是學習過程中應當遵循循序漸進的原則，不可超越次第。這一原則強調了教育過程中應當根據學生的心理發展特點和接受能力來安排教學內容，避免教學進度過快或過於跳躍，以確保學習效果和質量。
出處：該原則出自《禮記·學記》中的一段話：「幼者聽而弗問，學不躐等也。」這裡的「躐」指的是超越等級或不按次序。
含義：具體來說，「學不躐等」意味著：
循序漸進：學習應當按照一定的順序和步驟進行，不可跳躍或超越。
因材施教：教育者應根據學習者的實際情況和能力，合理安排教學內容和方法。
尊重學習規律：遵循學習者的心理發展特點和接受能力，避免拔苗助長。
套用：在教育實踐中，「學不躐等」的原則被廣泛套用於各個教育階段，從幼稚園到大學，都強調了按照學生的年齡、心理特點和認知能力來安排教學內容和方法。例如，幼稚園教育強調通過遊戲和活動來促進孩子的發展，而高等教育則更加注重理論知識和研究方法的學習。
總之，「學不躐等」不僅是教育理論中的一個重要原則，也是教育實踐中的指導思想，它強調了教育應當遵循學習者的心理發展特點和接受能力，以實現最佳的學習效果和質量。