以下是人生拍賣教案的內容：
教學目標：
1. 通過想像拍賣現場情景，大膽地表述出自己設計的廣告語。
2. 能依據範例將自己構想成一個小攤主，共同制定出一種買賣方案。
3. 充分感受“拍賣”這一活動帶來的樂趣，從而培養學生與他人交往的能力。
教學重點：
大膽表述廣告語，制定買賣方案。
教學難點：
創造性的設計廣告語和買賣方案。
教學準備：
教師：課件、物品等。
學生：依據小組預先選擇好要拍賣的物品及價格。
教學過程：
一、情境導入
1. 師：同學們，今天陳老師為咱們班帶來了一些拍賣物品，你們看（教師展示拍賣物品圖片），有你們喜歡的橡皮、鉛筆，還有漂亮的尺子等等，這些都將作為我們今天的拍賣物品。
2. 師：拍賣活動是一項很有趣的活動。在拍賣會上，你出價，我出價，價高者就可以得到你所需要的物品，是一項非常公平、公正、又很刺激的活動。想不想參加這樣的活動？今天我們就來舉行一次別開生面的拍賣會。（板書課題）
二、新授內容
1. 組織想像，設計廣告語。
（1）師：同學們，拍賣會就要開始了，首先我們得把自己心愛的物品布置好，然後想一想怎樣設計廣告語吸引大家。（小組活動）
（2）集體交流。
① 指名說，師生共同評價。（語言是否通順、有力？）
② 按照座位分為四組，每組推薦幾個廣告詞讓其他同學猜一猜拍賣的是什麼物品，並說說理由。
③ 師生共同總結廣告語的設計方法。教師示範拍品（一個鉛筆）的廣告語。
④ 學生再為剩餘拍品設計廣告語，並做準備。
⑤ 課件展示拍賣規則，進入現場。
2. 制定方案，參與拍賣。
（1）師：同學們準備好了嗎？現在我們進入最激烈的拍賣環節。首先由哪一組擔任主持人呢？（請一組同學擔任主持人）
（2）學生擔任主持人進行拍賣，其它小組同學參與。（教師參與其中一組）
（3）拍賣結束，評價總結。
師：說說看，你們組的拍品有沒有拍出去？拍出去了幾個？價格是多少？為什麼沒有拍到其它組的同學生意呢？
（4）教師總結：在拍賣過程中，大家要說出自己的創意和理由，而且要出價比別人高，如果誰說不出理由或比不上別人，那你的拍品就會被淘汰了。看看其它組同學為什麼生意好？大家要學他們哪一方面？可要總結經驗，下次做得更好。
三、拓展延伸。
對剛剛的拍賣活動進行總結後，請學生為自己下一場拍賣會設計廣告語和買賣方案。下課！
教學反思：
1. 這節課我把自己當作一名學生，走進學生中間發現學生中的閃光點。從而調動學生大膽發言和表現自己。而且注重培養學生團結合作的精神和競爭意識在課堂中得到了很好的體現。
2. 在教學中我為學生創設了和諧愉悅的學習氛圍，尊重、讚賞學生，真正把學生當作課堂學習中的主人。讓學生感到學習是一件很快樂的事，符合一年級學生的心理特點和學習需求。不足之處是課堂紀律稍亂，自控能力有待加強。
3. 我覺得自己在課堂應變能力上有待提高，對課堂的調控力度還應加大。以後應多加訓練，相信自己一定能成為一名優秀的教師。
以上是這節課的一點反思和一些看法。我的教學之路任重道遠。我會以不斷的、學習的心態去上好每一節課！
賈媛媛
XXXX年XX月XX日
二一班班主任
英語老師兼語文老師
（XX月XX日執教）