跨學科的教育方式
STEAM教育是一種跨學科的教育方式，它融合了科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Mathematics）等多個學科。這種教育方式強調知識的跨界套用、場景的多元化、問題的生成、批判性建構以及創新驅動。STEAM教育的特徵包括課程綜合化、實踐化和活動化，它旨在使課程回歸生活、社會和自然的本質訴求。
STEAM教育的核心內容在於培養學生的批判性思維、邏輯思維、創造性和解決問題的能力。它被視為素質教育的一種可操作形式，重視實踐和超學科的教育理念。與傳統教育相比，STEAM教育更加非教條式、場景多元化、注重學習過程、創造性、聯繫生活、強調實踐和孩子的主動探索精神。
STEAM教學運用活動教學和專題式教學法，如活動教學（activity-based learning）與專題式教學（project-based learning），鼓勵學生積極參與和套用知識，提升學習興趣，並深入吸收知識。這種教育方式讓學生為現實生活中遇到的問題做好準備，幫助他們成長和適應。STEAM教育提供的不是學科之間的障礙，而是對年輕學生來說非常寶貴的人生課程，讓他們更好地理解學科之間的共生關係。