學習動機是指引發和維持學生的學習行爲，並使之指向一定學業目標的一種動力傾向。
學習動機包含學習需要和學習期待兩個主要成分。它通常表現爲強烈的求知願望、對未知世界的好奇心及興趣、認真積極的學習態度等。學習動機是激發和維持學生的學習行爲的關鍵因素，它推動學生朝向特定的學習目標努力。心理學家們從不同角度對學習動機進行了研究，提出了多種理論，如強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論等。激發和培養學習動機的策略包括採用啓發式教學、控制動機水平、給予恰當評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作等。