學習策略是學習者爲了提高學習效果和效率,有目的、有意識地制定的有關學習過程的複雜方案。
這些策略包括認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略涉及信息處理的具體方法和技術,如複述、想象和列提綱,幫助學習者有效地從記憶中提取信息。元認知策略則涉及對學習過程的自我監控和調控,例如計劃、領會和監控。資源管理策略則指輔助學習者管理可用環境和資源的策略。學習策略的特點包括主動性、有效性、過程性和程序性。
學習策略是學習者爲了提高學習效果和效率,有目的、有意識地制定的有關學習過程的複雜方案。
這些策略包括認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略涉及信息處理的具體方法和技術,如複述、想象和列提綱,幫助學習者有效地從記憶中提取信息。元認知策略則涉及對學習過程的自我監控和調控,例如計劃、領會和監控。資源管理策略則指輔助學習者管理可用環境和資源的策略。學習策略的特點包括主動性、有效性、過程性和程序性。