小學課程是一箇多層次的概念，它涵蓋了從國家或地區的課程系統到具體某一門課程，再到一節課的不同層面。具體來說，小學課程可以指：
課程系統：這指的是一箇國家、地區或學校的小學課程系統，它規定了小學階段應該教授的所有科目和內容。例如，北愛爾蘭的小學課程結構包括語言與讀寫、數學、藝術等七個學習領域。
具體課程：這指的是小學中教授的某一門具體科目，如語文、數學、外語等。這些科目通常有明確的教學目標和內容。
單節課：這是指小學教學中的一節課，它是課程系統中最基本的單位，通常包含特定的教學內容和方法。
小學課程的設計和實施旨在實現培養目標，即促進學生的全面發展。課程內容可以是分科課程、綜合課程或活動課程，呈現方式可以是顯性課程或隱性課程。課程的設計、開發和管理主體可以是國家、地方或學校，反映了不同的教育意志和辦學特色。
小學課程不僅僅是教學內容的組織和實施，它還包括了學生的學習經驗，實質上是學生的一種學習生命存在及其優化活動。