根據提供的信息，「小朋友的家」可以從兩個角度來理解：
字面意義上：
對於小動物如小兔、小魚等，它們的「家」指的是它們生活的自然環境，如綠綠的草地、清澈的河水等。
對於小朋友，特別是在詩歌中提到的「快樂的學校」或「幼稚園」，可以被視為他們的家，這裡不僅提供教育，還提供彼此關愛和支持的環境。
比喻意義上：
「兒童之家」不僅僅是一個物理空間，而是一個能供給孩子發展機會的環境。這個環境不僅具有家的內涵，如成員之間的彼此關愛、輔助，而且環境中的一切設備也都符合兒童的需要和尺寸。
此外，「兒童之家」也是幼兒受教育的場所，大人們必須經常致力於學校環境的改造，使它們適合於兒童的各項發展。
綜上所述，「小朋友的家」既可以指他們實際生活的物理空間，也可以比喻為那些能夠促進他們成長和學習的環境。這些環境不僅提供愛和關懷，還為他們提供了學習和發展的平台。