知情意行是一箇在德育工作與心理學理論中常用的概念，它描述了人的心理活動和品德形成的過程。具體來說：
知：指的是認知和觀念，包括感知覺、意識和注意、記憶、思維等方面。認知是人們對事物的理解和掌握，包括道德認識、道德觀念、信念和評價能力。
情：指的是情緒和情感，這是人們對客觀事物的是非善惡判斷時引起的內心體驗，包括對客觀事物的愛憎好惡的主觀態度。
意：指的是意志，是爲道德行爲所作出的自覺頑強的努力，是調節行爲的一種精神力量。
行：指的是行爲，是人們在道德認識、情感、意志的支配下，對他人和社會做出的反應，也是衡量思想品德高低好壞的根本標誌。
知情意行是一箇逐步上升逐步整合的過程，從瞭解到觸動，再到思考與行動。人的認知和觀念有的是正確的、合理的，有的是不正確的、不合理的。人的情緒有正性的、有負性的。人的意志品質也各有不同，意志的本質就是人對於自身行爲關係的主觀反映。
在德育過程中，知情意行四個心理要素互相聯繫、互相促進、互相轉化，其中道德認識是基礎，行是關鍵。德育過程就是要促進這一過程的實現，沒有固定的程序，可根據具體情況選擇不同的開端。